Supòsit 67
Enunciado
Dissenya una prova d’avaluació sobre la unitat “Creixement econòmic” (Tema 27) per a Economia de 1r de Batxillerat. La prova ha de contindre 10 ítems variats.
Especifica per a cada ítem: tipologia, pes, temps estimat, criteri d’avaluació al qual respon i justificació pedagògica.
Total: 100 punts. Temps total: 60 minuts. Coherent amb el RD 243/2022 (LOMLOE).
Mostrar solución
Distribució per tipologia:
- 4 ítems d’elecció múltiple (ABCD): 4 × 5 = 20 pts.
- 2 ítems vertader/fals raonat: 2 × 5 = 10 pts.
- 2 ítems de resposta breu: 2 × 10 = 20 pts.
- 1 problema quantitatiu: 25 pts.
- 1 ítem obert d’anàlisi: 25 pts.
Total: 100 pts.
ABCD (5 pts cadascun, 1 min/ítem):
- El PIB real difereix del nominal perquè… [memòria comprensiva, CA 2.1].
- La regla dels 70 serveix per a calcular… [aplicació, CA 3.1].
- Indicador que millor capta qualitat de vida davant del PIB: IDH, IPC, IBEX, EPA. [conceptes, CA 5.2].
- Creixement extensiu significa… [comprensió, CA 2.2].
V/F raonat (5 pts cadascun, 3 min):
- “Un país amb alt creixement del PIB és necessàriament un país desenvolupat”. [pensament crític, CA 5.3].
- ”La productivitat total dels factors capta el progrés tècnic”. [conceptes, CA 4.1].
Resposta breu (10 pts cadascun, 5 min):
- Explica amb les teues paraules la diferència entre creixement i desenvolupament econòmic. [comunicació, CA 5.1].
- Cita i explica dos límits del PIB com a mesura de benestar. [anàlisi crítica, CA 5.2].
Problema quantitatiu (25 pts, 15 min):
9. Un país té PIB real 2024 = 1.200 mil milions i PIB real 2025 = 1.260 mil milions. La seua població creix un 1%. Calcula:
- (a) Taxa de creixement del PIB real (5 pts).
- (b) Taxa de creixement del PIB real per càpita (10 pts).
- (c) Aplica la regla dels 70 per a estimar quants anys tardarà a duplicar-se el PIB per càpita (5 pts).
- (d) Interpreta el resultat (5 pts). [aplicació, CA 3.1, 3.2].
Ítem obert d’anàlisi (25 pts, 25 min):
10. A partir del gràfic adjunt (PIB per càpita Espanya 1980-2023), redacta una anàlisi de 200-300 paraules identificant fases, possibles causes i limitacions de l’indicador. Estructura: introducció, desenvolupament, conclusió. [argumentació crítica, CA 5.1, 5.2, 5.3].
- Cada ítem es vincula a un criteri d’avaluació concret (Annex III RD 243/2022).
- Equilibri cognitiu: 40% coneixement/comprensió, 35% aplicació, 25% anàlisi crítica (piràmide de Bloom revisada).
- L’ítem 10 avalua competència comunicativa i crítica, no només continguts: imprescindible en una prova competencial LOMLOE.
- Tipografia clara, enunciats curts.
- Temps extra (25%) per a alumnat amb NEAE.
- Possibilitat de resposta oral en ítems 7 i 8 si així està arreplegat en el pla personalitzat.
Prova de 10 ítems, 100 pts, 60 min, alineada amb criteris LOMLOE, amb tipologia variada i adaptacions DUA documentades.
Una bona prova no és només “preguntar de tot”: és alinear cada ítem amb un criteri d’avaluació, equilibrar nivells cognitius i deixar espai a l’argumentació. La taula d’especificacions prèvia al disseny és la garantia de validesa de contingut.